II научно-практическая конференция «Вместе против жестокости и безразличия!»
15 декабря 2011 года в ГБОУ СОШ № 659 прошла II окружная научно- практическая конференция «Вместе против жестокости и безразличия!», в ходе которой обсуждались вопросы оказания практической помощи детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию. В конференции приняли участие директора школ района Кунцево, ЦВР «Синегория», ЦПСиД «Кунцево», председатель молодежной общественной палаты района. Были приглашены представители городской, окружной и районной КДНиЗП, специалисты Управы и муниципалитета Кунцево, а также прокуратуры, а также социальные педагоги и психологи ЗАО.
Участниками конференции было отмечено, что для детей, попавшим в трудную жизненную ситуацию, важна поддержка со стороны взрослых, и работа с ними должна строиться на соблюдении таких принципов, как ответственность за результат, принципа равенства, конфиденциальности, главенства интересов семьи. Обсуждались различные формы работы с детьми и семьями по профилактике жестокого обращения. Участники конференции согласны, что только в совместной работе семьи и школы возможно достижение поставленных задач. В резолюции предложено продолжать распространять накопленный школами опыт работы по оказанию помощи семьям и детям. Участники призвали все школы присоединиться к одной из благотворительных акций для маленьких пациентов Морозовской больницы «Коробка храбрости» и помочь детям стойко перенести все трудности.
В декабре-феврале 2011 −2012 года в рамках конференции в школах №№ 6, 384, 1471 пройдут мастер-классы:
- 21 декабря 2011 года в 14.00 — мастер-класс в специальной школе № 6 «Волонтерское движение по профилактике вредных привычек. Проект «Перекресток семи дорог»
- 20 января 2012 года — мастер-класс в школе № 384 «Использование воспитательного потенциала семьи и школы для формирования ключевых компетенций учащихся как основы социализации в обществе»
В феврале 2011 состоится мастер-класс по направленности «Социализация подростков» в центре образования № 1471.
Резолюция II окружной научно-практической конференции «Вместе против жестокости и безразличия»
Практическая направленность по оказанию помощи детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию
10 декабря 2011 года
Участники II окружной научно-практической конференции Западного учебного округа «Вместе против жестокости и безразличия» — «Практическая направленность по оказанию помощи детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию» согласны с тем, что любой ребенок имеет право на жизнь, развитие и образование в мире, свободном от жестокого обращения и проявления насилия со стороны окружающих.
Для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, важна практическая поддержка со стороны взрослых, находящихся рядом с ними. В основе этой работы — уважительное отношение к подростку, его проблеме. Она должна быть построена на соблюдении ряда принципов социальной помощи молодежи.
Первый и наиболее важный среди них — ответственность за результат. Планирование мероприятий должно опираться на грамотный, всесторонний анализ ситуации. Должны быть кропотливо изучены особенности среды пребывания ребенка, его социальные связи, состояние здоровья и другие факторы, которые могут оказать влияние на выполнение поставленных задач. Цель проводимой работы должна быть конкретной и обеспечивать улучшение положения ребенка, его безопасность и возможность позитивного развития.
Необходимо следовать принципу профилактической направленности. Трудную ситуацию легче предотвратить, чем исправлять ее последствия. Необходимо применять в работе методы прогнозирования развития социальных проблем для определенного детского коллектива или отдельного ребенка. Для выполнения этой задачи крайне важно получать актуальную, полную, достоверную информацию о процессах, происходящих в детском коллективе.
Принцип равенства должен обеспечивать необходимой помощью и поддержкой всех детей, независимо от их социального статуса, национальной и религиозной принадлежности, особенностей здоровья. При этом от специалиста, оказывающего помощь ребенку, требуются глубокие знания особенностей менталитета тех или иных социальных групп. Необходимо понимание и толерантное отношение к образу жизни, обусловленному такими особенностями. Особую тревогу в этой связи вызывают закрытые, как правило, для посторонних сообщества, сформированные по этническому принципу. Работа с детьми из таких сообществ должна быть направлена, прежде всего, на их социализацию, на вовлечение их на равных условиях и при равных требованиях в разнообразную позитивную деятельность.
Не меньшего внимания требуют дети, для которых сложность жизненной ситуации связана с тяжелым заболеванием. Важно понимание, что даже при сходных медицинских диагнозах, проблемы таких детей могут быть глубоко отличны друг от друга и требовать индивидуального решения в каждом конкретном случае.
Принцип конфиденциальности обеспечивает необходимый уровень доверия со стороны ребенка. Без такого доверия невозможна эффективная работа. В этой связи необходимо четко разграничить обмен профессиональной информацией между специалистами и службами, осуществляющими помощь ребенку и разглашение частной информации. Следует строго придерживаться требований
Принцип главенства интересов семьи. Необходимо признавать фундаментальную роль родителей в детском благополучии и строить работу по оказанию помощи ребенку в партнерстве с ними и исключительно в интересах семьи. Хорошие отношения в семье являются залогом позитивного выхода из трудной жизненной ситуации, поэтому работа с семьей является важнейшей сферой деятельности специалистов, оказывающих помощь ребенку. В случаях, когда асоциальный образ жизни семьи оказывает отрицательное воздействие на ребенка, несет угрозу его жизни и здоровью, нужно, прежде всего, стараться выявлять и устранять причины, приведшие к подобному образу жизни. Такая работа невозможна без взаимодействия со всеми уровнями государственной власти по решению социальных проблем населения.
Принцип опоры на внутренние ресурсы. Человеку, оказавшемуся в трудной жизненной ситуации, а тем более подростку, невозможно помочь при его собственном безучастном отношении к происходящему. Поэтому важной задачей становится превращение ребенка из объекта внешнего педагогического воздействия в субъект совместной деятельности. Зачастую проблемы ребенка связаны с неверием в собственные силы, растерянность перед жизненными обстоятельствами. Значит, необходимо помочь подростку найти в себе те положительные черты, опираясь на которые, можно будет построить «траекторию» выхода из сложной ситуации. Нередко трудная жизненная ситуация сопровождается проблемами в учебе. В этом случае ключом к решению проблем может оказаться внеурочная деятельность, спортивные достижения, участие в социальной работе. Помощь другим людям может также сыграть положительную роль для решения собственных проблем.
Участники конференции подчеркивают необходимость комплексного подхода при решении проблем ребенка, оказавшегося в трудной жизненной ситуации.
Участники конференции указывают на важность вовлечение в работу широкого круга специалистов, готовых использовать профессиональный опыт и знания для интеграции с целью эффективного решения проблемы.
Участники конференции признают необходимость иметь представление о разграничении полномочий и ответственности между различными специалистами, способах и форматах обмена информацией, критериях эффективности деятельности.
15.12.2011