Мастер-класс «Формирование и коррекция регуляторных процессов у дошкольников и младших школьников»
11 января 2012 года на базе ГБОУ ЦПМСС «Фили» был проведен Окружной мастер-класс «Формирование и коррекция регуляторных процессов у дошкольников и младших школьников» для педагогов-психологов и социальных педагогов образовательных учреждений Западного округа.
Актуальность данной темы была обусловлена выявлением большого количества запросов от молодых родителей, которые чистосердечно признаются, что не знают, как общаться с собственными детьми, как развивать своих детей, как с ними играть, во что играть, а также по запросу педагогов-психологов района Филевский парк.
В мастер-классе приняли участие 40 специалистов образовательных учреждений Западного округа.
Программа Окружного мастер-класса включала в себя:
- 15.00-15.05—приветственное слово заместителя директора ЦПМСС «Фили» Петровской Яны Сергеевны;
- 15.05-16.35—мастер-класс педагога-психолога ЦПМСС «Фили» Алёхиной Ирины Анатольевны «Формирование и коррекция регуляторных процессов у дошкольников и младших школьников».
Мастер-класс был подкреплен презентацией, раздаточным материалом, а также были продемонстрированы развивающие пособия для детей.
Рассматривались следующие аспекты:
Теоретическая часть
- Понятие «внимания» как психической функции. Виды внимания, их взаимосвязь.
- Развитие внимания в дошкольном и младшем школьном возрасте, особенности внимания у детей:
— от 0 до 1,5 лет;
— от 1,5 до 3 лет;
— от 3 до 6 лет;
— от 6 до 9 лет; - 3 блока мозга по А. Р. Лурия. Развитие и взаимосвязь различных отделов мозга в онтогенезе.
- Нарушения внимания. Причины.
Практическая часть:
- Улучшение внимания путем активизации первого блока мозга. Упражнения.
- Улучшение внимания путем формирования второго блока мозга (формирование зрительного, слухового восприятия, развития речи, моторных навыков). Упражнения.
- Улучшение внимания путем формирования третьего блока мозга. Упражнения.
- Формирование произвольного внимания (на основе использования программы «Играйка»). Советы по использованию программы. Примеры.
- Формирование произвольного внимания на материале бланковых методик «Школа внимания» и «Школа умножения». Советы по работе с пособиями.
В заключительной части мастер-класса от участников поступило предложение о публикации коррекционно-развивающей программы «Играйка» педагога-психолога Алёхиной И. А. с целью более подробного ознакомления с программой и дальнейшего внедрения в свою практику.
Также организаторам Круглого стола участниками были оставлены положительные отзывы, отмечена актуальность выбранной темы.
11.01.2012